借創(chuàng)造性復(fù)述學(xué)文言
同學(xué)們，從三年級(jí)開(kāi)始我們就接觸了文言文，也掌握了學(xué)習(xí)文言文的一些基本方法，如熟讀法、借助注釋或插圖、聯(lián)系上下文等。由于文言文寫作年代久遠(yuǎn)，古今漢語(yǔ)的規(guī)律有異，有些同學(xué)產(chǎn)生了畏懼感。下面我們以《自相矛盾》為例，談?wù)劷柚鷦?chuàng)造性復(fù)述學(xué)習(xí)文言文的方法。
如何進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述呢？
首先，我們可以抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行想象。（剩余382字）