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借創(chuàng)造性復(fù)述學文言

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同學們，從三年級開始我們就接觸了文言文，也掌握了學習文言文的一些基本方法，如熟讀法、借助注釋或插圖、聯(lián)系上下文等。由于文言文寫作年代久遠，古今漢語的規(guī)律有異，有些同學產(chǎn)生了畏懼感。下面我們以《自相矛盾》為例，談?wù)劷柚鷦?chuàng)造性復(fù)述學習文言文的方法。

如何進行創(chuàng)造性復(fù)述呢？

首先，我們可以抓住關(guān)鍵詞進行想象。（剩余382字）

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