以數(shù)學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向　以落實(shí)素養(yǎng)為目標(biāo)

——“命題、充要條件與邏輯推理”課例點(diǎn)評(píng)

摘  要：有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生的學(xué)和教師的教相統(tǒng)一. 基于知識(shí)的整體性，執(zhí)教教師以大單元為背景對(duì)“命題、充要條件與邏輯推理”的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)，通過(guò)試題引入、明晰定義、自主探究、總結(jié)方法、深化應(yīng)用、提煉建構(gòu)、作業(yè)設(shè)計(jì)等七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以數(shù)學(xué)活動(dòng)（剩余4220字）