主題式學(xué)習(xí)，讓地理學(xué)習(xí)自然發(fā)生

隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位、學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力越來越受到重視。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，我們可以借助主題式學(xué)習(xí)這一模式。將學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容融入一個(gè)主題框架，學(xué)生可以圍繞具體的學(xué)習(xí)任務(wù)展開深度學(xué)習(xí)。

一、組織小組合作，搜集學(xué)習(xí)資料

主題式學(xué)習(xí)要求以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在思考和推理中得出科學(xué)、合理的結(jié)論。（剩余1263字）