0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)育兒理念與育兒行為的潛在剖面分析

摘要：本研究通過對(duì)631名0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們普遍面臨早期家庭教育的多種挑戰(zhàn)。潛在剖面分析發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的育兒理念與行為可以分為低、中、高三個(gè)組別，除高分組家庭育兒理念與行為水平整體處于中等偏上以外，中分組和低分組在五個(gè)育兒維度上基本都處于低水平或中等水平。其中，低收入、低教育水平及年齡較大的家長(zhǎng)在育兒理念與行為上的表現(xiàn)相對(duì)較差，特別是低分組的父親參與育兒的概率較大但水平不高，研究生學(xué)歷家長(zhǎng)的育兒水平有兩極分化現(xiàn)象。（剩余11685字）