中國(guó)高校文物保護(hù)本科專業(yè)發(fā)展歷程與課程體系建設(shè)

——以西北大學(xué)文物保護(hù)專業(yè)為例

打開文本圖片集

摘要：為了解我國(guó)文物保護(hù)本科專業(yè)高等教育人才培養(yǎng)與課程體系建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問題，本文通過對(duì)我國(guó)文物保護(hù)專業(yè)發(fā)展歷程的梳理，以及現(xiàn)階段各高校文物保護(hù)相關(guān)專業(yè)課程體系的分析，將課程體系分為科學(xué)型和美術(shù)型兩種類別，每個(gè)類別下又包含5個(gè)模塊，厘清了文物保護(hù)課程開設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展最新趨勢(shì)；基于文物保護(hù)課程體系建設(shè)提出了我國(guó)當(dāng)前文物保護(hù)專業(yè)教育的多學(xué)科課程教學(xué)需求、師資力量相對(duì)薄弱、教材缺乏、實(shí)驗(yàn)條件有限等教學(xué)問題，并以西北大學(xué)為例介紹了該校近年來文物保護(hù)專業(yè)教育的改革舉措，以期為我國(guó)文物保護(hù)專業(yè)教育的未來發(fā)展提供借鑒。（剩余13237字）