意大利中央修復(fù)院高等教育學(xué)院專業(yè)體系建設(shè)

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摘要：歷經(jīng)80余年發(fā)展，意大利形成了文物專業(yè)機(jī)構(gòu)的高級教育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、綜合類大學(xué)三種文物保護(hù)修復(fù)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)文物/藝術(shù)品修復(fù)師、（不可移動）文化遺產(chǎn)保護(hù)工程師以及文物保護(hù)科學(xué)家。其中以意大利中央修復(fù)院（ICR）為主導(dǎo)的文物保護(hù)修復(fù)教育體系最具特色與國際影響力，是意大利文化部主導(dǎo)的文物保護(hù)研究和高等教育人才培養(yǎng)的經(jīng)典范式，形成了以文物行業(yè)發(fā)展需要為主導(dǎo)，職業(yè)人才需求為牽引，實踐與教學(xué)深度融合、學(xué)科專業(yè)高度交叉、遺產(chǎn)保護(hù)與教育法律全方位護(hù)航的學(xué)科專業(yè)體系。（剩余8917字）