奠基未來(lái)：地理教學(xué)支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)的范式與實(shí)踐

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【摘 要】地理是一門系統(tǒng)科學(xué)，架起了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的橋梁，是培養(yǎng)系統(tǒng)創(chuàng)新人才的最佳載體之一。本研究根植地理學(xué)科特點(diǎn)，基于筆者20余年教學(xué)實(shí)踐，聚焦創(chuàng)新人才的內(nèi)核，以情境、問(wèn)題、探研、反饋、延伸“五步”教學(xué)流程實(shí)現(xiàn)高度參與、高度合作、高度內(nèi)化、高階思維、高度實(shí)踐、高度認(rèn)同的“六高”教學(xué)效果，促進(jìn)了具有報(bào)國(guó)之志和效國(guó)之力的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（剩余5061字）