指向批判性思維的兒童哲學(xué)引導(dǎo)策略

道德與法治課課程培訓(xùn)應(yīng)強化有關(guān)兒童哲學(xué)引導(dǎo)策略運用能力的訓(xùn)練，為教師提供用于指導(dǎo)學(xué)生開展論證的思維支架，使教師能夠有效利用課堂對話培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

批判性思維作為二十一世紀(jì)人才所需具備的關(guān)鍵能力之一，如何培養(yǎng)是現(xiàn)今學(xué)校教育的一項重要訴求。因此，指向批判性思維培養(yǎng)的課堂教學(xué)也為教師帶來了新的挑戰(zhàn)，如果教師不能具備相應(yīng)的教學(xué)技能，將難以維系批判性思維培養(yǎng)教學(xué)的開展。（剩余3344字）