我們的寫(xiě)作課

編者按：作家如何帶領(lǐng)他的學(xué)生們——“入校之前大都沒(méi)有寫(xiě)作小說(shuō)的經(jīng)歷”——更深地進(jìn)入小說(shuō)的內(nèi)部世界，在這一過(guò)程中，余華、學(xué)生（青年作家）、小說(shuō)文本、小說(shuō)作者、論文文本……所有這一切彼此之間如何互相凝視、呼應(yīng)、質(zhì)疑、碰撞、變異、融合，構(gòu)成了一堂“寫(xiě)作課”的生機(jī)勃勃和意味深長(zhǎng)，也顯現(xiàn)了創(chuàng)意寫(xiě)作的教學(xué)過(guò)程中復(fù)雜的機(jī)制、多元的話(huà)語(yǔ)和隱秘的成長(zhǎng)。（剩余30532字）