課程思政背景下聲樂教學(xué)的實踐研究

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中職藝術(shù)院校的聲樂教學(xué)中，應(yīng)堅持課程思政與聲樂教學(xué)相融合，為適應(yīng)時代背景，聲樂教學(xué)應(yīng)堅持德育為先的教育理念，將思政元素浸潤到教學(xué)全過程中去。本研究從當(dāng)前中職院校聲樂思政教學(xué)的現(xiàn)狀中存在的問題入手，強調(diào)課程思政與聲樂教學(xué)相結(jié)合的重要性，圍繞聲樂教學(xué)的實踐這一主題，展開調(diào)查研究，分別對調(diào)查對象、內(nèi)容、數(shù)據(jù)、訪談結(jié)果予以細化分析;探索其在聲樂教學(xué)中實施課程思政的策略與路徑。（剩余3917字）