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“雙師”背景下高職院校音樂表演專業(yè)鋼琴課程實踐教學運行模式策略研究

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摘要：“雙師”模式在高職院校音樂表演專業(yè)鋼琴課程實踐教學中的應用，作為一種創(chuàng)新的教學方式，逐漸成為提升教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力的重要手段。在“雙師”模式下，一方面通過專業(yè)教師進行理論知識的傳授與技能培養(yǎng)，另一方面則通過實踐導師引導學生的實際演奏技巧與藝術表現(xiàn)，達到理論與實踐的有機結合。這種模式不僅能夠有效彌補傳統(tǒng)單一教學模式的不足，還能促進學生個性化發(fā)展與專業(yè)技能的深化。（剩余4043字）

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