“專創(chuàng)融合”背景下“音樂名作賞析”課程教改探頤

——以藝術學為前提的理論研究和課程建設

摘要：根據(jù)《國務院關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》和《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》的要求，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”作為高校培養(yǎng)人才的主體目標，建成人才培養(yǎng)的“五育平臺”，此舉將助力全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作達到新的高度。其中“創(chuàng)新”則是“專創(chuàng)融合”的核心要素。文章擬從“審美教育原理”“跨學科融合創(chuàng)新”“課堂教學方法創(chuàng)新”及“實踐教學創(chuàng)新”四個方面，提出《音樂名作賞析》課程教學改革的新思路，為此門課程提供具有實際可操作性和實效性的指導。（剩余4264字）