藝術(shù)素質(zhì)測評背景下提升初中生音樂素質(zhì)的途徑探究

摘要：藝術(shù)素質(zhì)測評是我國全面發(fā)展藝術(shù)教育的有效手段。在藝術(shù)素質(zhì)測評背景下，本文以提升學(xué)生音樂素質(zhì)的途徑為探究重點，將測評中的基礎(chǔ)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)作為切入點進(jìn)行分析研究。從課堂教學(xué)、課外活動、藝術(shù)實踐的開展作為研究，旨在通過三個方面培養(yǎng)學(xué)生音樂文化理解能力、審美感知力、音樂表現(xiàn)力，以此增加音樂教師對藝術(shù)素質(zhì)測評的了解，促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的提升。（剩余5671字）