學習任務群視域下文言文單篇教學探索

——以學習《答司馬諫議書》為例

摘要：在“學習任務群”視域下該如何開展單篇文言文教學，這是許多教師一直思考與探索的問題。以學習《答司馬諫議書》為例，從“目標靶定”“教學重構”“學習進階”三個維度探索單篇文言文教學的高效策略，以期破解文言文教學的常見難題，凸顯學習任務群視域下的高中單篇文言文的教學價值、育人功能。

關鍵詞：學習任務群；目標靶定；內容重構；學習進階

中圖分類號：G633.3             文獻標識碼：A             文章編號：1003-3963（2025）02-0030-03

《普通高中語文課程標準》首次提出“學習任務群”的概念。（剩余4053字）