以學(xué)科競賽引導(dǎo)應(yīng)用型本科高校的實(shí)踐教學(xué)

——以視覺傳達(dá)專業(yè)為例

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摘要：實(shí)踐教學(xué)的開展與成效是應(yīng)用型本科高校辦學(xué)特色的直接反應(yīng)。在本科高校的實(shí)踐教學(xué)中，大多采用高校與企業(yè)的聯(lián)合互動(dòng)、相關(guān)工作室制度與建設(shè)等教學(xué)手段輔助實(shí)踐教學(xué)的開展。然而這些實(shí)踐教學(xué)的方法在部分高校的具體實(shí)施過程中，會(huì)受到環(huán)境、財(cái)政等各方面的制約，并不具備普適性。本文以視覺傳達(dá)專業(yè)為例，探討以學(xué)科競賽引導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的普適性，進(jìn)而幫助應(yīng)用型本科高校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。（剩余5738字）