多元滲透 多向?qū)W習(xí)

——“雙減”政策背景下小學(xué)合唱社團(tuán)童聲合唱低年級段訓(xùn)練策略

【摘  要】學(xué)校童聲合唱團(tuán)為了完成階段性的比賽，通常選用四年級至六年級學(xué)生，本文主要對小學(xué)低年級階段多聲部合唱團(tuán)所使用的方法及策略進(jìn)行調(diào)研整理。低年級的孩子面對多聲部的合唱作品并沒有表現(xiàn)出恐懼或者難以接受，反之令他們非常感興趣。而面對這些低年段的孩子怎樣將較難的多聲部合唱變成有趣的、容易接受的活動，就需要老師用心去組織音樂教學(xué)內(nèi)容，組織選擇教材內(nèi)容、合理的教學(xué)設(shè)計等，給孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中享受合唱藝術(shù)帶來的無窮魅力。（剩余7557字）