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多元滲透 多向?qū)W習

——“雙減”政策背景下小學合唱社團童聲合唱低年級段訓練策略

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【摘  要】學校童聲合唱團為了完成階段性的比賽，通常選用四年級至六年級學生，本文主要對小學低年級階段多聲部合唱團所使用的方法及策略進行調(diào)研整理。低年級的孩子面對多聲部的合唱作品并沒有表現(xiàn)出恐懼或者難以接受，反之令他們非常感興趣。而面對這些低年段的孩子怎樣將較難的多聲部合唱變成有趣的、容易接受的活動，就需要老師用心去組織音樂教學內(nèi)容，組織選擇教材內(nèi)容、合理的教學設計等，給孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，讓孩子們在快樂學習中享受合唱藝術帶來的無窮魅力。（剩余7557字）

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