本土非遺音樂(lè)文化在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的融合路徑探索

——以淄博聊齋俚曲為例

【摘  要】在全球化浪潮推動(dòng)下，多元文化的交流與融合已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。在這一背景下，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)顯得尤為重要。《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，學(xué)校音樂(lè)教育要充分利用民族、民間音樂(lè)的豐富資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本地區(qū)、本民族傳統(tǒng)的、鄉(xiāng)土的音樂(lè)教育。學(xué)校作為傳承與發(fā)展優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重要的主陣地，將聊齋俚曲這一具有鮮明民族特色的本土化音樂(lè)文化遺產(chǎn)有效地融入中學(xué)音樂(lè)教學(xué)體系之中，不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，完善教育內(nèi)容與方式，而且有助于學(xué)生在深入學(xué)習(xí)與探究中增強(qiáng)民族認(rèn)同感，提升學(xué)生的文化自信，有利于音樂(lè)課程教育價(jià)值的充分發(fā)揮，更有助于推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。（剩余8313字）