淺析中小學美育課程的現(xiàn)狀與實踐路徑研究

——以成都市某區(qū)為例

〔摘 要〕美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育。學校是實施美育工作的主要陣地，美育課程是學校實施美育工作的重要載體。本文通過美育課程內(nèi)涵、學校美育工作現(xiàn)狀分析，旨在探尋美育課程的實踐路徑。

〔關(guān)鍵詞〕美育課程；音樂美育；中小學美育

2023年教育部印發(fā)《教育部關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》（教體藝〔2023〕5號）強調(diào)了美育的重要性，提出將美育融入教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，包括“全面深化基礎(chǔ)教育美育綜合改革，整合美育資源，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的高校美育新格局”，要求“重點研究美育的課程和教材體系、教學規(guī)律和模式、考核評價標準、教師隊伍建設(shè)等內(nèi)容”。（剩余3934字）