輕聲高位歌唱的教學(xué)策略研究

——以小學(xué)低段教學(xué)為例

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〔摘 要〕在小學(xué)低段教學(xué)中，輕聲高位歌唱教學(xué)能通過(guò)對(duì)單音的輕聲模唱，快速統(tǒng)一班級(jí)音色；通過(guò)聆聽模仿教師的正確示范，找到假聲的發(fā)聲技巧，唱出高音，實(shí)現(xiàn)“真假聲結(jié)合”；能提高學(xué)生的內(nèi)心聽覺能力，培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣、音準(zhǔn)能力和良好的氣息支持能力，幫助學(xué)生唱出音樂(lè)的文化和美好。本文通過(guò)闡述輕聲高位歌唱的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)、課堂教學(xué)策略方法和教學(xué)注意事項(xiàng)，結(jié)合一線工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)低段準(zhǔn)確歌唱的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探索和研究。（剩余5437字）