“混合式”高校舞蹈課堂教學(xué)實(shí)踐

摘 要：為響應(yīng)教育部的號召“停課不停學(xué)”，保證教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動的如期進(jìn)行，教育教學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺等資源，積極開展網(wǎng)上培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)活動等，從而導(dǎo)致了線上教學(xué)模式的形成。舞蹈線上教學(xué)帶來的變化和影響，引發(fā)了筆者對舞蹈課堂教學(xué)模式的深思。本文探究了“線上+線下”這種混合式舞蹈課堂教學(xué)模式，積極追求完善并適應(yīng)當(dāng)下舞蹈教學(xué)需求，同時探討了其帶來的意義與價值，這也是筆者的探究初衷和重點(diǎn)。（剩余5364字）