圖像組合與母題定位探究

——以《溪岸圖》為例

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摘 要：對某些畫作題材的進(jìn)一步理解可以通過對組成其畫面的個(gè)體及組合的類型學(xué)分析，結(jié)合其各自的發(fā)展脈絡(luò)后再重回整體對作品進(jìn)行論證，來判別目前對作品時(shí)代的判定是否具備相應(yīng)的存在條件，以及作品是否存在更合理的時(shí)間與產(chǎn)生背景。對《溪岸圖》畫面中的元素進(jìn)行解構(gòu)，并通過這種角度發(fā)現(xiàn)其與更多作品的聯(lián)系，再通過主題相對明確的作品反觀《溪岸圖》中出現(xiàn)的元素組合在其他時(shí)代或?yàn)橛幸獗磉_(dá)家庭觀念的母題，如茅檐半瓦在北宋中期及之后的詩句中才出現(xiàn)，表達(dá)歸隱的意向，且茅檐半瓦的圖像亦出現(xiàn)于北宋中期的山水版畫中，并在北宋寺觀壁畫中與《溪岸圖》中都有較為罕見的家庭組合圖像。（剩余7239字）