兒童早期數(shù)學能力評估工具的研究進程與未來取向

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【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【文章編號】1004-4604（2025）04-0036-05

兒童早期認知能力評估能夠篩查出有潛在學習困難或認知障礙的兒童，尤其是針對數(shù)學領域的評估能夠有效預測兒童未來學業(yè)成就甚至社會經(jīng)濟地位。2近年來，兒童早期數(shù)學能力的發(fā)展和評估愈發(fā)受重視。聯(lián)合國兒童基金會發(fā)布的“兒童早期發(fā)展指數(shù)2030"提出，兒童早期發(fā)展測查需要覆蓋健康、學習和社會心理健康三個領域，其中算數(shù)是學習領域的子維度之一。（剩余7742字）