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閱讀學習是語文學科的重點學習內容，在閱讀學習過程中，教師需要優(yōu)化自身的教育理念，突出學生的學習主體地位，把學習的主動權交給學生，而不是采取強迫或灌輸式教學使學生被動學習。與此同時，教師的教學方法也要結合當前教育環(huán)境來進行創(chuàng)新與優(yōu)化，通過設計有趣的、富有挑戰(zhàn)性的閱讀活動，使學生更好地進行閱讀，從而達到學生與文本真實對話和溝通的教育目的。（剩余2246字）
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