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以讀促學,以學促思,構(gòu)建數(shù)學“讀”本課堂

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閱讀能力對數(shù)學學習很重要。數(shù)學閱讀教學要以培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力和創(chuàng)新能力為目標,遵循抽象性、邏輯性、有序性和精確性原則。

基于思考,有效引導。小學生對語言文字的理解能力尚未成熟,遇到數(shù)學題目或是文本習慣于快速瀏覽,猶如蜻蜓點水一般,這種粗淺式閱讀易導致偏題。 為解決這一問題,教師首先要明晰教學內(nèi)容,教學目標的設(shè)置要合理、準確,從而引導學生帶著具體目標進行數(shù)學閱讀,加強數(shù)學閱讀內(nèi)容與原有數(shù)學知識內(nèi)容的銜接,進行系統(tǒng)性的閱讀;還可以結(jié)合教材插圖等,引導學生帶著問題進行數(shù)學閱讀,并通過結(jié)合數(shù)學題型進一步深化。(剩余1151字)

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