優(yōu)化小學校園足球競賽體系的實施策略

——以浙江省杭州市蕭山區(qū)任伯年小學為例

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2022年教育部印發(fā)《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標準（2022年版）》]，對體育與健康課程理念提出了新要求，堅持創(chuàng)新導向，凸顯學生主體地位，關注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求；堅持“健康第一”，落實“教會、勤練、常賽”，加強課程內容整體設計并注重教學方式改革，重視綜合性學習評價，關注學生個體差異]。（剩余3334字）