探究如何讓語文“閱讀”變成“悅讀”

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伴隨著我國基礎教育理念的不斷革新與發(fā)展，語文閱讀逐漸受到了廣大教育工作者的重視?？茖W、高效的閱讀教學，能豐富學生的知識、提升學生的能力、培養(yǎng)他們的思維與文學素養(yǎng)。在這樣的教育背景下，閱讀的開展十分關鍵?；诖耍疚耐ㄟ^結合自身的教學經驗主要從“創(chuàng)設閱讀情景”“組織閱讀游戲”“豐富閱讀內容”“注重閱讀指導”以及“開展閱讀活動”五個角度，闡述了教師如何將語文“閱讀”轉變成“悅讀”，為學生后續(xù)的語文發(fā)展做好保障。（剩余2536字）