語文學(xué)習(xí)任務(wù)群推廣背景下的小學(xué)高年段單元作業(yè)設(shè)計策略研究

——以五年級下冊第六單元作業(yè)設(shè)計為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）重視語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建，重視學(xué)習(xí)的情境性、實踐性、綜合性，圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實踐活動。因此，以單元為主體的學(xué)習(xí)任務(wù)群式的教學(xué)模式的嘗試和改革成為大勢所趨。另外需要關(guān)注的是，2021年7月出臺的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》明確指出要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”。（剩余2427字）