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淺析小學語文名著閱讀教學策略

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小學語文名著閱讀教學是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和人文精神的重要環(huán)節(jié)。教師通過引導學生閱讀經(jīng)典名著，可以幫助他們深入理解文學作品的內(nèi)涵，培養(yǎng)其對美的感知能力和審美情趣?；诖?，探討小學語文名著閱讀教學策略具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、小學語文名著閱讀教學的意義

1. 提高學生的語言表達能力

名著作為經(jīng)典文學作品，它們通常擁有豐富、精確的語言表達。（剩余2646字）

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