陜西關(guān)中農(nóng)村中學(xué)英語教師教學(xué)能力培訓(xùn)存在問題及對策

本文探討了目前陜西關(guān)中農(nóng)村中學(xué)英語教師教學(xué)能力培訓(xùn)存在的問題，主要包括普遍存在重理論，輕實(shí)踐；培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)；授課式培訓(xùn)多，互動式培訓(xùn)少；培訓(xùn)教師人選遴選機(jī)制不合理；不能滿足教師個性化培訓(xùn)需求等。同時，提出了相應(yīng)對策：重視理論理念培訓(xùn)，同時關(guān)注操作性培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置緊密結(jié)合教材、教學(xué)實(shí)踐和中學(xué)英語教師教學(xué)能力；創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)互動式培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)形式多樣化；培訓(xùn)教師人選遴選政策傾斜于真正需要培訓(xùn)的教師；積極探索建立教師自主選學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，滿足個人需求等。（剩余4493字）