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樹(shù)立生態(tài)審美觀是重建人與自然和諧關(guān)系、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化的思想基礎(chǔ)。大學(xué)生生態(tài)審美觀教育關(guān)乎大學(xué)生能否成為審美生存時(shí)代新人,也關(guān)系到人與自然和諧共生現(xiàn)代化建設(shè)。大學(xué)生生態(tài)審美觀教育的核心內(nèi)容在于開(kāi)展馬克思唯物實(shí)踐觀教育、生態(tài)和諧為美的審美觀教育、引導(dǎo)大學(xué)生追求詩(shī)意棲居生存狀態(tài),并從教師和學(xué)生審美素質(zhì)“雙重鍛造”、理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)“雙向激越”、主體間性關(guān)系與環(huán)境審美“共同構(gòu)筑”等方面推進(jìn)高校生態(tài)審美觀教育實(shí)踐。(剩余7268字)
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新時(shí)代大學(xué)生生態(tài)審美觀教育的價(jià)值意蘊(yùn)、核心內(nèi)容及實(shí)踐路徑
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