播音主持專業(yè)有聲閱讀訓練模式探究

摘要：隨著時代的進步、科技的發(fā)展，人們的閱讀內(nèi)容越來越豐富，閱讀形式也越來越多樣，除了閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍以外，有聲閱讀也受到了更多的關注，吸引了跨年齡、跨行業(yè)的諸多受眾。對于高校學習播音主持專業(yè)的學生來說，有聲閱讀不僅是一種閱讀方式，更是專業(yè)學習的訓練方法和未來的就業(yè)方向。文章以四川電影電視學院播音主持專業(yè)的學生為主要研究對象，結合近幾年相關專業(yè)教學經(jīng)驗，嘗試構建播音主持專業(yè)有聲閱讀訓練模式，將有聲閱讀訓練融入日常教學活動中，通過觀察學生在該模式下的閱讀習慣養(yǎng)成情況和專業(yè)水平提升情況，提出有聲閱讀訓練模式的可行性方案，并在實踐中不斷完善方案，最終達到通過有聲閱讀訓練模式將全民閱讀深入校園，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，同時豐富教學手段，提高教學質(zhì)量的目的。（剩余5325字）