多媒體融合教材的實(shí)踐與思考

——以高等職業(yè)教育建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材為例

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人們的生活方式也發(fā)生了很大變化，閱讀方式更是呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，數(shù)字化閱讀方式逐漸深入人心。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)出版單位積極探索創(chuàng)新，教育信息化、教材數(shù)字化成果豐富。多媒體融合教材作為教育信息化的重要載體，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力。對(duì)多媒體融合教材的探索對(duì)推進(jìn)“三教”改革、豐富教材出版市場(chǎng)、提高教材出版質(zhì)量具有重要意義。（剩余5725字）