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【摘 要】本文基于互動(dòng)儀式鏈理論視角，考察了軍事游戲作為愛國主義教育媒介的價(jià)值、挑戰(zhàn)與對策。研究認(rèn)為，軍事游戲不僅豐富了愛國主義教育的場景儀式，還通過玩家團(tuán)隊(duì)互動(dòng)催發(fā)了情感能量。這種情感能量在電競賽事的推動(dòng)下，能進(jìn)一步促進(jìn)愛國主義教育意義的生成，增強(qiáng)群體凝聚力，形成群體性團(tuán)結(jié)。（剩余6572字）
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作為愛國主義教育媒介的軍事游戲：價(jià)值、挑戰(zhàn)與對策
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