基于知識(shí)場(chǎng)景觀的新聞傳播人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑

【內(nèi)容提要】作為指向?qū)嵺`應(yīng)用層面的社會(huì)科學(xué)，新聞傳播學(xué)的媒介知識(shí)兼具原創(chuàng)性和轉(zhuǎn)譯性，基于知識(shí)場(chǎng)景觀的新聞傳播人才培養(yǎng)路徑將有助于理解數(shù)字時(shí)代新聞傳播學(xué)的知識(shí)流動(dòng)與范式重構(gòu)。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新聞傳播人才，高等院校新聞傳播學(xué)教育亟待建構(gòu)“三維一體”的新聞傳播人才培養(yǎng)路徑，即以媒介知識(shí)作為重要載體，從教學(xué)、科研、智庫三個(gè)維度開展相應(yīng)實(shí)踐，培養(yǎng)更多具有扎實(shí)專業(yè)能力、強(qiáng)烈共情能力并積極參與公共生活的復(fù)合型卓越人才。（剩余6780字）