理工科博士生科研素養(yǎng)模型構(gòu)建與提升路徑研究

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摘要：理工科博士生是未來(lái)高層次科研人才的中堅(jiān)力量，科研素養(yǎng)作為其核心競(jìng)爭(zhēng)力的基石，是評(píng)估其能否有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜科研挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新的重要準(zhǔn)則，也是體現(xiàn)高校研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。通過(guò)對(duì)34名理工科博士生導(dǎo)師和博士生訪談資料的扎根理論分析，構(gòu)建了以科研信念為引領(lǐng)、以專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)為支撐、以正向心態(tài)為動(dòng)力、以協(xié)同應(yīng)變?yōu)楸Ｕ系睦砉た撇┦可蒲兴仞B(yǎng)理論模型，并進(jìn)一步提出未來(lái)應(yīng)以“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”為內(nèi)核，強(qiáng)化科研信念的導(dǎo)向功能；以“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)”為基石，穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)的支撐效能；以“心理健康”為焦點(diǎn)，激發(fā)正向心態(tài)的驅(qū)動(dòng)潛能；以“團(tuán)隊(duì)合作”為紐帶，深化協(xié)同應(yīng)變的保障機(jī)能。（剩余12595字）