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——一項關于一流高校“雙非”背景博士生的質(zhì)性研究

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摘要：為探尋本碩階段均來自“雙非”院校的學生成功考取一流高校博士生的關鍵因素，采用半結構化訪談的方法，對19位“雙一流”建設高校在讀博士生過往的生活經(jīng)歷和學業(yè)歷程進行了研究，發(fā)現(xiàn)：較好的家庭支付能力和完備多樣的獎助學金制度為“雙非”學生考取博士生提供了堅實經(jīng)濟基礎；對科研工作的熱情和較強的科研潛質(zhì)是“雙非”學生追求更高層次教育的原動力；鮮明的個人特質(zhì)和良好的學習習慣是促成他們?nèi)〉脤W業(yè)成就的重要非智力性因素；重視和崇尚教育的傳統(tǒng)文化觀念為“雙非”學生學業(yè)精進營造了積極的支持環(huán)境；碩士生期間的師生交往和同伴關系作為重要驅動進一步激勵“雙非”學生為學術目標而努力奮斗。（剩余12749字）