傳統(tǒng)學(xué)科研究生培養(yǎng)的危機與應(yīng)對：以古生物學(xué)為例

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摘要：由于受到學(xué)科知識體系老化、學(xué)科邊界固化、育人師資的學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一、人才培養(yǎng)的支撐體系單調(diào)及社會發(fā)展新需求等因素的影響，傳統(tǒng)學(xué)科在研究生培養(yǎng)方面出現(xiàn)了一些危機。以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）古生物學(xué)研究生培養(yǎng)為例，通過不斷謀劃學(xué)科新生長點，推出新的課程和教材體系，破解學(xué)科知識體系老化、學(xué)科邊界固化等難題，逐步實現(xiàn)育人體系從古生物學(xué)向地球生物學(xué)的發(fā)展，提升學(xué)科解決當(dāng)今社會面臨新挑戰(zhàn)的能力。（剩余10881字）