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摘 要：長期以來，社會各界對校外教育資源的育人價值重視和挖掘程度不夠，學校、家庭、社會協(xié)同缺乏科學銜接，導致校外教育資源建設的組織管理體系尚不健全，校外教育資源的評價方式也未形成體系?；趯W校、家庭、社會協(xié)同育人的要求，以項目化建設為切入點，探討學校、家庭、社會在校外教育資源項目化建設中的角色和策略，是科學整合校外教育資源、深入挖掘校外教育資源的育人價值、促進校外教育活動有序開展和深入發(fā)展的必由之路。（剩余8024字）
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協(xié)同育人背景下校外教育資源項目化建設策略探究
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