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從“負擔”到“互擔”：數(shù)智時代教師新型負擔的因應

——基于社會支持理論

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[關鍵詞]數(shù)智時代；教師新型負擔；教師減負；社會支持[中圖分類號]G434[文獻標識碼]A［文章編號]1005-5843（2025）03-0102-08[DO1]10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 03.015

2024年出臺的《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）強調，教師應積極應對新技術變革，著眼未來培養(yǎng)人才[]。（剩余13703字）

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