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摘要：高職學生語文整本書閱讀面臨閱讀興趣不足、理解能力差異大、時間分配不當?shù)葐栴}。為提升閱讀效果，可從豐富閱讀素材、實施分層教學、合理制訂計劃、結(jié)合寫作練習等方面入手。通過選取貼近學生生活和興趣的多樣化讀物，滿足不同層次學生的需求，引導學生合理安排閱讀時間并堅持閱讀計劃，同時將閱讀與寫作相結(jié)合，教師可以幫助高職學生更好地享受閱讀的樂趣與價值。（剩余2785字）
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高職語文整本書閱讀策略的探討
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