一葉知秋，探索奧秘

——「我和葉子的故事」

陳鶴琴先生指出：“大自然、大社會(huì)都是活教材”。幼兒教師應(yīng)該善于利用自然資源來組織游戲活動(dòng)，不僅可以滿足幼兒的好奇心，激發(fā)其主動(dòng)探究的心理，還可以讓幼兒獲得真實(shí)的滿足感。

故事源起：

游戲時(shí)間到了，小朋友們來到了戶外。一陣秋風(fēng)吹過，隨著樹葉慢慢飄落下來，“哇，樹葉飄落下來了！”孩子們歡呼著?！盀槭裁辞锾斓搅?，樹葉會(huì)掉落下來呢？”“掉下來的葉子形狀和顏色為啥不一樣？”伴隨著孩子們的種種疑問，“我和葉子的故事”正式拉開帷幕……

鏡頭一：葉子魔法師

樹葉可以做什么呢？在美工區(qū)的琪琪問小伙伴們：“你們知道樹葉可以干什么嗎？樹葉都有哪些顏色和形狀呢？”孩子們爭(zhēng)搶著回答，飛飛說：“天氣熱時(shí)，可以當(dāng)扇子用。（剩余1050字）