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隨著我國教育改革的進行，在教育過程中，社會對幼兒身心健康的關注度越來越高。在當前快節(jié)奏的社會環(huán)境下，幼兒的家庭教育環(huán)節(jié)較為薄弱，因此，主要的心理健康教育責任就落到了幼兒園身上。在3—6歲幼兒身心健康教育的過程中，對戶外自制玩教具的應用，能夠有效地提升教學效果，提升幼兒的學習興趣，推動幼兒的心理健康發(fā)展。（剩余2662字）
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戶外自制教玩具對3—6歲幼兒身心健康成長的影響
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