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職業(yè)教育知識觀的價值轉向：從技術到社會技術系統(tǒng)

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摘要：職業(yè)教育知識觀是對職業(yè)教育活動中課程與教學相關知識問題的總體認識和基本觀點。職業(yè)教育知識是關于技術的知識，對于技術的認識影響著職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的知識篩選、傳遞和組織。傳統(tǒng)技術觀以技術本質為單一視角，其需求性、功能性和技術發(fā)展單線性等觀點映射在職業(yè)教育知識觀之中，使得職業(yè)教育人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出知識篩選市場化、知識傳遞標準化和知識組織離散化等問題。（剩余16222字）

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