多模態(tài)數(shù)據(jù)賦能教師課堂教學(xué)畫像研究

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摘  要：面對(duì)提高教學(xué)工作實(shí)效的新要求，教學(xué)工作有必要向精準(zhǔn)教學(xué)轉(zhuǎn)型。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段來(lái)構(gòu)建教學(xué)畫像模型，可為精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)施提供新的途徑。然而，目前針對(duì)教學(xué)畫像的研究還不夠深入，僅僅局限于教師畫像和學(xué)習(xí)者畫像領(lǐng)域。文章在前人研究的基礎(chǔ)上，充分調(diào)研了多模態(tài)數(shù)據(jù)和畫像技術(shù)的研究動(dòng)態(tài)，基于多模態(tài)數(shù)據(jù)提出了構(gòu)建教學(xué)畫像模型的六個(gè)階段，拓展了畫像的研究領(lǐng)域，為精準(zhǔn)教學(xué)的有效實(shí)施提供理論指導(dǎo)和技術(shù)指引。（剩余5930字）