編后

驀然回首，第一個(gè)法定的教師節(jié)，那是1985年。當(dāng)時(shí)正值少年的我，并不明白其中的內(nèi)涵和外延?；窝壑g，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，迎來(lái)第40個(gè)教師節(jié)，正所謂“初聞不解曲中意，再聞已是曲中人”。駐足凝望輕嘆，所有的感慨都顯得局促，所有的表達(dá)都顯得蒼白，所有的情緒大都言不由衷。策劃并梳理小學(xué)學(xué)校、中學(xué)老師和大學(xué)學(xué)生的邏輯關(guān)系，記錄并分享他們的辦學(xué)理念、教育故事和過(guò)往感恩，見(jiàn)證并抒寫(xiě)教師節(jié)這一平凡日子的非凡意義和無(wú)限榮光，成為雜志社唯一的選擇，無(wú)需任何宏大的理由。（剩余1371字）