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摘要:世界是多視角的存在?!皟和囊暯恰币辉~主體是兒童,是基于兒童對客觀事物的理解,用兒童自己的語言、思想和形象來表達(dá)的一種視角?!皟和囊暯恰辈粌H是對兒童中心主義理論的進(jìn)一步深化,而且為其提供了實(shí)踐的指導(dǎo),同時(shí)也是兒童本位價(jià)值觀的體現(xiàn)。但當(dāng)前學(xué)前教育實(shí)踐中“兒童的視角”遭到了誤讀,如“兒童視角”與“兒童的視角”概念界定不清造成價(jià)值觀偏差及“兒童的視角”相關(guān)研究方法的應(yīng)用存在誤區(qū)。(剩余8957字)
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“兒童的視角”:重要但常被忽視的聲音
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