鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展之調(diào)查研究

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摘要：以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為研究背景，采取量化的研究范式，以224名農(nóng)村幼兒教師為研究樣本，分別從專業(yè)能力、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)精神以及專業(yè)意識(shí)四個(gè)維度予以分析。結(jié)果顯示：當(dāng)前農(nóng)村幼兒教師面臨專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、職后繼續(xù)教育體系不完善、工作負(fù)擔(dān)繁重以及自我發(fā)展意識(shí)淡薄的問(wèn)題。對(duì)此，應(yīng)通過(guò)完善職后繼續(xù)教育培養(yǎng)體系、建立農(nóng)村幼兒教師學(xué)習(xí)共同體、細(xì)化政策法規(guī)以及注重園所氛圍創(chuàng)設(shè)四條措施予以解決。（剩余6827字）