靠閱讀療法?啟高校療愈程

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摘要：現(xiàn)通過梳理國內(nèi)外閱讀療法、團(tuán)體閱讀療法的實(shí)踐和研究進(jìn)展，以貴州大學(xué)圖書館“浸潤書香·慢閱讀”小組工作實(shí)踐活動(dòng)為例，探討了高校圖書館基于“閱讀療法”理論的團(tuán)體閱讀療愈活動(dòng)在服務(wù)育人過程中的應(yīng)用和作用。

在全民閱讀活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)和深入開展下，各高校圖書館都在根據(jù)自身特點(diǎn)，利用大學(xué)生開學(xué)季、畢業(yè)季和4.23世界讀書日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展豐富多樣的全方位或系列性閱讀推廣活動(dòng)。（剩余4598字）