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實習生組織介入高職院校頂崗實習管理論略

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摘要：頂崗實習具有生校分離特征，建立實習生組織有助于高職院校的頂崗實習管理。實習生組織在頂崗實習中能夠加強學生自我管理與服務，提供心理關懷，加強生校溝通，維護正當權益。然而，實習生組織在發(fā)展中也面臨著身份地位不明、管理主體不清、功能發(fā)揮不全、自我管理不易的問題。為此，高職院校要完善相關規(guī)章制度，整合和拓展實習生組織的功能，加強對實習生組織的引導。（剩余7405字）

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