元宇宙場域下職業(yè)體驗?zāi)Ｊ窖芯?/h1>

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摘要：元宇宙開啟了新的教育形態(tài)，為職業(yè)啟蒙教育教學(xué)實踐提供了新思路和新方法。本研究從元宇宙與虛擬數(shù)字人的內(nèi)涵與特征出發(fā)，結(jié)合職業(yè)體驗的生成過程和心理機制，提出元宇宙場域下職業(yè)體驗場景的關(guān)鍵構(gòu)成要素，總結(jié)出該場景的三大核心特征：職業(yè)場景的沉浸式建構(gòu)、體驗活動的智能化導(dǎo)引和多維數(shù)據(jù)的持續(xù)性生成。將元宇宙場域下職業(yè)體驗?zāi)Ｊ絼澐譃榄h(huán)境感知、活動體驗、效果評估與價值判斷三個階段，分別對應(yīng)職業(yè)場景生成、職業(yè)體驗過程和學(xué)生自我評價。（剩余12001字）